2001年7月，曾雨生以農民工的身份走進二航局，20多年來，一直扎跟在國家重點工程一線，兢兢業(yè)業(yè)，如今已由一名普通員工成長為機電管理的工匠型人才。

技能磨礪，非一日之功。在曾雨生身上，我們既能看到產業(yè)工人成長的時代縮影，也能看到他個人的不懈努力……

人無志不立

曾雨生出生貧寒，沒有高學歷，沒有高起點，卻用與生俱來的質樸情懷演繹了蛻變的成長之路。

“建筑工很累，但是收入還可以”，最初，他“坐上那朵離家的云霞，飄去無人知曉的工地”。慢慢地，項目領導發(fā)現(xiàn)他總把工作做得又快又好，就邀他加入了二航局。

在現(xiàn)場，他總是最勤快的。有時，同事忍不住吐槽：“難題你也解決不了，瞎操心！”他卻憨憨一笑，依舊是跟著設備故障跑，及時記錄和分析情況，總結解決的思路方法……業(yè)余時間，他啃理論書本自我“充電”，不斷提升業(yè)務知識。就這樣，他先后參建了江西贛江大橋、武漢陽邏長江大橋、合武鐵路……

心在一藝，其藝必工。如此十幾年的學習和鍛煉，讓他在崗位表現(xiàn)愈發(fā)優(yōu)異。

2013年，他為行走機構增加緩沖功能，解決了行車停止過急導致橋機整機振動現(xiàn)象。

2015年春節(jié)前，他火速增援寧高鐵路項目，帶領兩位員工，吃住在現(xiàn)場，連班作業(yè)，用4天完成設備改造，用3天完成架橋機所有線路布置及調試任務。

……

十五年“離家”開出花。他獨立完成的《太中銀TPZ60架橋項目電氣改造》《海南環(huán)島鐵路DF450運架項目電氣改造》先后榮獲二航局“五小科技成果三等獎”。2016年，他獲評湖北省第四屆“十佳農民工”稱號，并被授予湖北五一勞動獎章。

榮譽多了，取經的人也多。他大多數(shù)的回答是：“公司給我這個崗位，我就要把它干好，沒想太多?！?/p>

“干好工作”這個樸素的志向、質樸的初心，或許是他成長最珍貴的法寶。

事無恒不成

曾雨生有了技術，有了榮譽，卻初心彌堅，依舊以實際行動詮釋執(zhí)著專注的“匠人”風采。

“自2019年5月10日第一臺橋機的第一車主桁架到現(xiàn)場開始，曾雨生總是第一個到現(xiàn)場，分析研究現(xiàn)場各風險點，夜里經常十一二點鐘在群里發(fā)一些施工方案、關鍵要素。橋機就像是他的孩子……”徒弟孫運安說。

鮮花和掌聲，如果說有“糖衣炮彈”的成分，那一定是“喂養(yǎng)”了他的初心和力量。

在五峰山大橋接線項目建設中，為解決架橋機旋轉吊具供電難的問題，他研發(fā)了一套新型旋轉吊具，采用了僅在航模、醫(yī)療機械等領域應用的無刷電機，用在節(jié)拼架橋機上，調速平穩(wěn)且噪音小，該吊具獲得了國家實用新型專利證書。他還參與研制了一套橫移變幅方案，被授予國家發(fā)明專利。

在常泰大橋建設中，節(jié)段梁臨時預應力施工繁瑣，他又自主研發(fā)了一套自帶臨時預應力施工裝置的新型吊掛，目前該吊掛正在申報國家發(fā)明專利。

心在一職，其職必舉。

當下，與他過招的均是“重量級”的設備。目前，國內最大噸位的橋面吊機——常泰主橋2000噸橋面吊機，在他“手里”，已完成10對鋼梁吊裝。

從普通工人到企業(yè)工匠的路有多遠？2017年，歷經17年磨礪，曾雨生勇奪本單位電氣技能比武桂冠；兩年后，他被所在單位授予工匠稱號；今年，曾雨生被授予全國五一勞動獎章。

8000多天，17個項目，他絕大多數(shù)的時間都在與設備打交道。他向我們展示了一個成功的“訣竅”，那就是：“有志者，事竟成！苦心人，天不負！”

技不傳不強

曾雨生，他敢于挑戰(zhàn)關鍵技術，勇攀高峰，已成為行業(yè)帶頭人和領跑者。

他站在了高處，自然也就看到了遠處——技能人才“一花獨放不是春，百花齊放香滿園”才最佳。在他身上，還肩負著為項目輸送更強勁血液的重任。

“師傅平常要求我們要多學習，學深學精、學有所用，技多不壓身，并告誡我們，學到的東西總會有用的?！蓖降軅內缡钦f。

他還善于發(fā)現(xiàn)每個人的亮點，并積極引導每個人不同的學習方向，把設備操作技能和現(xiàn)場管理經驗毫無保留地傳授給身邊的青年員工。

在二航局開展的“拜師學藝”活動中，他的徒弟有十余人，每年他還主動承擔起新員工的崗前培訓任務，經過他“教、傳、幫、帶”培養(yǎng)出來的10多名電工，大多數(shù)都取得了高級電工資格證書，有的還成為電工技師。

丹心從來系家國，赤子本就戀故土。在二航局成長，在二航局開花，他也想在二航局結果。

拒絕了被人拋來的橄欖枝，榮譽等身的他，目前依舊奔波在常泰大橋施工現(xiàn)場……漂亮地完成每一項工作，得到了業(yè)主、監(jiān)理和項目部的高度贊揚和肯定，大家個個開心，曾雨生卻說：“沒有什么可以驕傲的，我還有一些不足需要向大家學習?！?/p>

學習，是他對自己和青年職工的要求，也是寄予的厚望，不僅自己參加成人高考，還鼓勵帶動更多的人提升學歷。

“如果我們不強，我們的項目怎么能搞好？公司怎么會更強？”技強、人強、企業(yè)強，則家國強！這大概就是最接地氣的曾雨生情懷?。ㄈ捂面茫?/p>