去年，他們是嘗試者，帶著好奇和驕傲走進(jìn)家鄉(xiāng)橋梁建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)；今年，他們是引領(lǐng)者，帶著同年級(jí)的其他同學(xué)一起見證家鄉(xiāng)橋梁建設(shè)。去年，中交二航局巢馬鐵路馬鞍山公鐵長(zhǎng)江大橋還在樁基施工；今年，大橋已經(jīng)拔地而起，進(jìn)入塔柱施工階段。2022年9月1日，他們又再一次相遇，帶著新的面貌和身份，小學(xué)生們從二年級(jí)步入三年級(jí)，大橋從零米到36.8米。

8月底，項(xiàng)目分工會(huì)主席劉洋森再一次聯(lián)系到了江心鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)張茂德，誠(chéng)邀小學(xué)生與大橋的第二次見面，以“開學(xué)第一課——我與大橋共成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，讓孩子們見證家鄉(xiāng)橋梁建設(shè)。

見面很重要，安全是首要。去年已經(jīng)見面的學(xué)生已經(jīng)能夠輔助項(xiàng)目安全部門人員帶領(lǐng)新同學(xué)佩戴安全帽了?！按魃习踩?，打開紐扣，將帽帶調(diào)到合適松緊度……”在安全部長(zhǎng)梁飛的分步驟詳細(xì)解說(shuō)下，大家做好安全防護(hù)措施。

在主墩負(fù)責(zé)人陳躍云的帶領(lǐng)下，大家沿著觀光平臺(tái)深入施工現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生們已經(jīng)有些激動(dòng)和興奮了。

“我記得這個(gè)橋，建成后比我家住樓還要高呢?！?三年級(jí)學(xué)生金如德指著拔地而起的5號(hào)主墩歡快地說(shuō)。

“我也記得，去年我也來(lái)過(guò)。”

“去年我沒來(lái)，今年我可算是見到了，好高的橋啊！”

陳躍云用通俗易懂、生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪著施工現(xiàn)場(chǎng)新的生產(chǎn)圖景。面對(duì)與去年完全不同的施工場(chǎng)景，無(wú)論是“老朋友”還是新同學(xué)，他們都充滿了好奇。“這個(gè)電梯能上到哪里？”“現(xiàn)在橋墩有多高了啊？”“墩子上藍(lán)色的東西是什么？”他們稚嫩的語(yǔ)氣里又能發(fā)出無(wú)數(shù)的感嘆和驚奇?，F(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員對(duì)二十位隨處移動(dòng)的“十萬(wàn)個(gè)為什么”進(jìn)行一一解答。

目前，大橋正在進(jìn)行塔柱施工，一步步向著南岸306米的“高峰”進(jìn)發(fā)；孩子們懷著希冀走入新學(xué)期，一點(diǎn)點(diǎn)繪畫出人生的基礎(chǔ)色。此刻，雙方是彼此的見證者，更是促進(jìn)者。

成長(zhǎng)需要見證者，成長(zhǎng)需要陪伴者，通過(guò)與眾不同的“開學(xué)第一課”，帶領(lǐng)孩子們擁抱新學(xué)期，煥發(fā)新氣象，用“主人公”視角見證家鄉(xiāng)橋梁建設(shè)，提升了孩子們的榮譽(yù)感、自豪感和使命感，并能以此為勵(lì)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。